St?edisko služeb školám TáborOnline katalóg knižnice
Detail knihy
lab -----nam 22----- 450-
## $4070$4730
001 KN4368500000009871
005 20140203030910.0
010 ## $a978-80-262-0036-9 $d179,-Kč
100 ## $a20131122d2011 u u0czey0103 ba
101 1# $acze $cslo
102 ## $aCZ
200 1# $aHry pro rozvoj emocí a komunikace $ekoncepce a model tvořivě humanistické výchovy $fMilota Zelinová $gze slovenštiny přeložila Jana Křížová
205 ## $aVyd. 2.
210 ## $aPraha $cPortál $d2011
215 ## $a139 s.
320 ## $aObsahuje bibliografii
330 ## $aKniha představuje koncepci a model tvořivě-humanistické výchovy, která vychází ze zásady, že je možné vybudovat pozitivní vztah k sobě i k ostatním. V tomto výchovném modelu stojí v centru pozornosti osobnost dítěte, jeho pocity, prožívání, vnitřní motivace, hodnotová orientace a tvořivost. V knize jsou po krátkém teoretickém úvodu, který vysvětluje principy tvořivě-humanistické výchovy, uvedeny hry a aktivity rozvíjející především mimopoznávací (nekognitivní) stránky osobnosti dítěte. Jde o hry posilující emocionalitu, motivaci, socializaci, komunikaci, autoregulaci a hodnotovou orientaci. Knihu využijí učitelé základních a středních škol, studenti pedagogických fakult a pedagogové volného času.
610 0# $apedagogika $aděti $avýchova $apsychologické $ahry $anáměty $anápady $apříručky
615 $n37$aVýchova a vzdělávání$2Konspekt$922
675 ## $a37.017.92 $9h
675 ## $a371.382:159.9 $9h
675 ## $a316.346.32-053.5 $9h
675 ## $a(035) $9h
700 #1 $aZelinová$bMilota$f1943-$3mzk2004220904
702 #1 $aKřížová$bJana$3jx20110829016
801 #0 $aCZ
801 ## $b$c20140203$gAACR2$91
910 ## $a
## $4070$4730
001 KN4368500000009871
005 20140203030910.0
010 ## $a978-80-262-0036-9 $d179,-Kč
100 ## $a20131122d2011 u u0czey0103 ba
101 1# $acze $cslo
102 ## $aCZ
200 1# $aHry pro rozvoj emocí a komunikace $ekoncepce a model tvořivě humanistické výchovy $fMilota Zelinová $gze slovenštiny přeložila Jana Křížová
205 ## $aVyd. 2.
210 ## $aPraha $cPortál $d2011
215 ## $a139 s.
320 ## $aObsahuje bibliografii
330 ## $aKniha představuje koncepci a model tvořivě-humanistické výchovy, která vychází ze zásady, že je možné vybudovat pozitivní vztah k sobě i k ostatním. V tomto výchovném modelu stojí v centru pozornosti osobnost dítěte, jeho pocity, prožívání, vnitřní motivace, hodnotová orientace a tvořivost. V knize jsou po krátkém teoretickém úvodu, který vysvětluje principy tvořivě-humanistické výchovy, uvedeny hry a aktivity rozvíjející především mimopoznávací (nekognitivní) stránky osobnosti dítěte. Jde o hry posilující emocionalitu, motivaci, socializaci, komunikaci, autoregulaci a hodnotovou orientaci. Knihu využijí učitelé základních a středních škol, studenti pedagogických fakult a pedagogové volného času.
610 0# $apedagogika $aděti $avýchova $apsychologické $ahry $anáměty $anápady $apříručky
615 $n37$aVýchova a vzdělávání$2Konspekt$922
675 ## $a37.017.92 $9h
675 ## $a371.382:159.9 $9h
675 ## $a316.346.32-053.5 $9h
675 ## $a(035) $9h
700 #1 $aZelinová$bMilota$f1943-$3mzk2004220904
702 #1 $aKřížová$bJana$3jx20110829016
801 #0 $aCZ
801 ## $b$c20140203$gAACR2$91
910 ## $a
Dostupné
Rezervovať
Diskusia
Pridať príspevok
Čitateľ nie je prihlásený